Для учащихся Донецкой Народной Республики, сдающих биологию в 9 классе по билетам, размещаем ответы к ряду билетов по биологии для 9 класса. Данные задания отличаются от имеющихся российских билетов 2007 г.
Желаем всем плодотворных занятий и успешно сдать экзамены!
При копировании ответов на билеты прямая индексируемая ссылка на страницу-источник обязательна.
Экзаменационные билеты для проведения государственной итоговой аттестации по биологии
Билет № 1
1. Сравните строение растительной и животной клетки, о чем свидетельствует их сходство?
2. Назовите характерные особенности класса Млекопитающие.
3. Что такое ВИЧ/СПИД и в чем состоит опасность этого заболевания?
Билет № 2
1. Раскройте особенности строения водорослей и их значение.
2. Сравните строение скелета млекопитающих и человека и объясните, чем обусловлены их отличия.
3. Как предотвратить заболевания сердечно-сосудистой системы человека?
Билет № 3
2. Перечислите особенности строения дождевого червя, какое его значение в природе?
3. Что является причиной искривления позвоночника и как это предотвратить?
Билет № 4
1. Раскройте особенности строения царства Грибов, их многообразие и значение.
2. За счет чего и как птицы приспособились к полету?
3. Как оказать первую помощь при различных видах кровотечений?
Билет № 5
1. Раскройте особенности строения царства Бактерий, их многообразие и значение.
2. Какую роль играют представители Простейших в природе и жизни человека?
3. Как избежать заболеваний органов дыхания? Профилактика заболеваний туберкулезом.
Билет № 6
1. Как используются знания о питании растений при уходе за ними?
2. Раскройте взаимосвязь строения и функций тканей организма человека.
3. Как предупредить заболевания зубов?
Билет № 7
1. Дайте краткую характеристику голосеменных и определите их значение в природе и жизни человека.
2. За счет чего и как рыбы приспособлены к жизни в воде?
3. Какие правила гигиены слуха необходимо соблюдать и почему?
Билет № 8
1. Раскройте особенности строения мхов и их практическое значение.
2. Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
3. Какие правила гигиены органов зрения следует соблюдать и почему?
Билет № 9
1. Раскройте особенности строения плаунов и их практическое значение.
2. Охарактеризуйте особенности биологии плоских червей и их влияние на организм человека.
3. Объясните функциональное значение основных витаминов для организма.
Билет № 10
1. Раскройте особенности строения хвощей и их практическое значение.
2. Назовите особенности строения и значение насекомых в природе и жизни человека.
3. Как оказать первую помощь при ударах, вывихах, переломах?
Билет № 11
1. Раскройте особенности строения папоротников и их практическое значение.
2. Назовите особенности строения и значение паукообразных в природе и жизни человека.
Билет № 12
1. Раскройте особенности вегетативного размножения растений и его практическое использование в растениеводстве.
2. Назовите особенности строения и значение ракообразных в природе и жизни человека.
Билет № 13
1. Раскройте планетарное значение растений.
2. Дайте характеристику земноводных и опишите усложнение их строения по сравнению с рыбами.
3. Охарактеризуйте разные виды иммунитета и определите их значение в жизни человека.
Билет № 14
1. Какую первую помощь следует оказать при отравлении грибами и ядовитыми растениями?
2. Дайте характеристику пресмыкающимся и опишите усложнение их строения по сравнению с земноводными.
3. Сравните условные и безусловные рефлексы. Объясните их биологическое значение.
Билет № 15
1. Раскройте особенности полового размножения растений и его практическое использование в растениеводстве.
2. Назовите особенности строения и значение брюхоногих моллюсков в природе и жизни человека.
3. Объясните взаимосвязь состава крови и ее функций.
Билет № 16
1. Раскройте биологическое значение цветка для цветковых растений.
2. Назовите особенности строения и значение двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека.
3. Охарактеризуйте строение головного мозга человека и функции его отделов.
Билет № 17
1. Охарактеризуйте типы плодов и их значение для растительного организма.
2. Назовите особенности строения и значение головоногих моллюсков в природе и жизни человека.
3. Охарактеризуйте особенности строения сердца в связи с его функциями.
Билет № 18
1. Какие заповедные территории существуют, с какой целью они созданы?
2. Назовите особенности строения и значение представителей типа Кишечнополостные в природе и жизни человека.
3. Объясните взаимосвязь строения и функций органов выделения.
Билет № 19
2. Назовите особенности строения и значение представителей типа Губки в природе и жизни человека.
3. В чем состоит и чем обеспечивается барьерная функция кожи?
Билет № 20
1. Раскройте биологическое значение соцветий, расскажите о типах соцветий.
2. Назовите особенности строения и значение представителей класса Хрящевые рыбы в природе и жизни человека.
3. Охарактеризуйте особенности движения крови в организме человека и причины гипо- и гипертонии.
Билет № 21
1. Охарактеризуйте строение корня в связи с его функциями поглощения воды и укрепления растения в грунте.
2. Назовите особенности строения и значение представителей класса Костных рыб в природе и жизни человека.
3. Во время выполнения лабораторной работы на уроке биологии исследовалось влияние нагрузки на организм при статической и динамической работе. При статической работе утомление наступило через 3 минуты, а при динамической — через 6 минут. Проанализируйте и объясните полученные результаты.
Билет № 22
1. Расскажите о строении стебля в связи с функцией транспорта веществ и выноса листьев к свету.
2. Охарактеризуйте представителей типа Хордовые, подтип Бесчерепные.
3. Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Ответ поясните.
Билет № 23
1. Охарактеризуйте строение листа в связи с функциями фотосинтеза, дыхания, испарения воды.
2. Назовите факторы влияния окружающей среды на организм. Раскройте особенности влияния антропогенного фактора.
3. Опишите строение и функционирование сенсорной системы.
Билет № 24
1. Охарактеризуйте Царство растений, его отличия от других царств природы.
3. Расскажите о факторах, сохраняющих и разрушающих здоровье человека.
Билет № 25
1. Докажите, что почка — это зачаточный побег.
2. Охарактеризуйте взаимоотношения человека с живым миром. Приведите примеры.
3. Объясните роль гормонов в регуляции деятельности организма.
Билет № 26
2. Докажите необходимость охраны животных. Красная книга и цель ее создания.
3. Какие правила гигиены умственного труда следует соблюдать?
Билет № 27
1. Охарактеризуйте способы распространения плодов и семян в природе.
2. Расскажите об историческом развитии органического мира, основных этапах эволюции микроорганизмов, растений, животных, грибов.
3. Объясните взаимосвязь между строением и функциями носовой полости.
Билет № 28
1. Охарактеризуйте дыхание организмов, его сущность и значение.
2. Расскажите о классификации живых организмов, их признаках, роли в экосистемах и жизни человека.
3. Сравните отделы автономной нервной системы.
Билет № 29
1. Расскажите об автотрофном питании. Фотосинтез и его значение.
2. Охарактеризуйте отряд класса Птицы (на ваш выбор).
3. Какие меры необходимо предпринимать для предупреждения заболеваний половых органов у человека.
Билет № 30
1. Расскажите о строении семени, условиях прорастания семян.
2. Охарактеризуйте отряд класса Млекопитающие (на ваш выбор).
3. Рассмотрите приспособления строения спинного мозга к выполняемым функциям.
Источник текстов заданий: http://old.mondnr.ru/?page_id=48069
Билеты: биология 9 класс, (Российская Федерация, «Вестник образования», 2007 год)