Обсуждение: детский тренажер клавиатуры

12.11.2018       olga

Добрый день!
Хочу поблагодарить за Вашу онлайн программу для обучения печати. Я ни дня без нее теперь.

Но хочу поднять важный вопрос: Не собираетесь ли Вы создать детскую версию? или может быть уже есть что-то подобное. Нейропсихологи очень рекомендуют обучать детей методу слепой печати на клавиатуре с 5 лет. Детям ведь трудно очень скоординировать работу пальцев. При этом идет серьезная работа мозга. Ну, и заодно перед школой уже научатся изначально правильно и быстро печать. А как известно, сейчас они с первого класса делают проекты на компьютерах. Плюс зрительная память на орфографию текста.
Вот и нашей дочери нейропсихолог посоветовал учиться.
Кинулись искать — для детей начального уровня практически ничего. Есть пара игр — но за ними они она еще не успевает Расстраивается и бросает.
По Вашей онлайн версии печатать ей понравилось — но урок нужен раз в 5 короче. Не выдерживает сидеть долго. И глаза устают.
Будем Вам премного благодарны, если создадите адаптационную версию для самых маленьких (ничего мудреного, просто покороче взрослой и может звуки смешные при ошибках и в конце картинка «с призом»). Вы внесете огромный вклад в развитие наших детей.

Спасибо, что дочитали и, надеюсь, задумались )))

С уважением, Ольга

  1. Sokolov

    Доброго времени суток!
    Спасибо за отзыв и за идею. Я выложил пробную версию для самых маленьких: в пять раз короче и картинка в конце (не совсем приз, но по результатам).

    Звука нет. Если очень нужно со звуком, проще вам наделать своих коротких уроков в оригинальной Стамине.

    Попробуйте предложенный вариант, если ваша ученица одобрит, будем добавлять понемногу уроки. (Ну и подсказок ждем от вас, что не так.)

  2. olgaolga

    Владимир, не ожидала такой быстрой обратной связи. Сегодня вечером протестируем и отпишусь обязательно. Спасибо за Ваш труд ))

    • Sokolov

      Воспитание дочери — вот это труд!
      Буду ждать, как впечатления в работе.

  3. olgaolga

    Как и обещала! Ребенок доволен. Первый урок прошла. Сказала, что понравилось. Будем продолжать. Владимир, а нельзя ли добавить функцию самостоятельного определения количества знаков = длительности урока. В будущем, я бы потихоньку увеличивала нагрузку.
    Очень Вам благодарна за Вашу отзывчивость и работу!!!

    • Sokolov

      Сделать, конечно, можно. Тут другая тонкость: когда я позавчера начал укорачивать урок, пришлось обратить внимание на то, что урок — не просто механическая последовательность знаков, которую можно укоротить или удлинить.

      Урок представляет из себя законченный блок: запоминаем расположение очередной буквы, тренируем сочетания с другими, затем в словах. Произвольно менять длину будет в ущерб результатам.

      Выложил второй урок. До начала выполнения можно уменьшить урок в два раза.

      Со своей стороны прошу подсказки: сейчас по результатам работы в конце детского урока появляется картинка с ягодками, кабачком и несъедобными грибами. Можно добавить других картинок, нет ли у вас своих фотографий (не из Интернета!) с подходящими объектами?

  4. olgaolga

    Владимир, я Вас поняла. Вчера снова дочь тренировалась. Вроде выдерживает длительность детского урока. Все нравится. Может быть тогда не урезать урок. А разбивать его на части? Т. е. на отработку ВА ОЛ будет уходить не один урок, а пять.
    Картинки я поищу. хотя я не особо фотограф природы.

    • Sokolov

      Давайте попробуем так и делать: добавлять в новом уроке по одной букве. По ходу дела будем корректировать.

  5. Анастасия

    Подскажите, пожалуйста, по урокам 31-32: как набирать запятую и заглавные буквы?
    12-летняя дочь считает, что нужно левым мизинцем зажать Shift, а потом правым мизинцем ударить по клавише с запятой. Верно? А как действовать при наборе заглавных букв?

    • SokolovSokolov

      Я полностью согласен с Вашей дочерью. Что касается заглавных букв, нажимаем Shift мизинцем той руки, которая не занята для нажатия буквы, а второй рукой нажимаем букву.

      Например, правым мизинцем жмём и держим Shift, а левым указательным  П 

  6. Анастасия

    Спасибо за ответ и за сайт. Для моей дочки занятия здесь несложные. Тренируется каждый день понемногу, и я стараюсь не отставать 🙂

    • SokolovSokolov

      Это самое лучшее, что можно пожелать — когда родители не только проявляют внимание и интерес к занятиям детей, но и сами совершенствуются в этом направлении. Дети тогда чувствуют, что учёба действительно важное дело.

  7. Anonymous

    Sokolov писал(а): Это самое лучшее, что можно пожелать — когда родители не только проявляют внимание и интерес к занятиям детей, но и сами совершенствуются в этом направлении. Дети тогда чувствуют, что учёба действительно важное дело.

    Добрый вечер! А как тренироваться дальше, когда буквы выучены? После милого детского тренажёра совсем несимпатичны базовые уроки 🙁 Что предложить 12-летнему подростку, чтоб навык закрепился?

    • SokolovSokolov

      Anonymous писал(а): После милого детского тренажёра…

      Как приятно, что задумка в какой-то мере удалась.

      Я бы начал с того, что нашёл сайт с забавными детскими рассказами, скопировал рассказ в файл, проще через блокнот. Вырезал кусочек (чтобы не искать, на чём остановился), вставил в редактор уроков, фильтрующий всякие дополнительные символы, которых нет в русской раскладке (чтобы не возникало лишних затруднений).

      Если юный юзер предпочитает познавательные тексты, их тоже можно найти подходящие. Будет и чтение, и отработка навыка печати. Я так добил учебник английского, который до этого не давался 20 лет. 😀

  8. Анастасия

    Спасибо за подсказку, Sokolov! Получилось сделать по Вашему объяснению и ссылке. Дочь-подросток тренируется, перепечатывает рассказ Платонова из списка литературы на лето 🙂
    Задумка ОТЛИЧНАЯ и НУЖНАЯ!!! Да, удалась.

    • SokolovSokolov

      Отлично.
      Будем ждать от вас новых сообщений.

  9. Anonymous

    Sokolov писал(а): Я полностью согласен с Вашей дочерью. Что касается заглавных букв, нажимаем Shift мизинцем той руки, которая не занята для нажатия буквы, а второй рукой нажимаем букву.
    Например, правым мизинцем жмём Shift, а левым указательным  П

    Все так и делаем, заглавные не ставятся.

    • SokolovSokolov

      Проверьте, пожалуйста, кнопкой меню «Последний введённый знак», действительно ли вводите ту букву, что требуется.

      Возможно, отпускаете Shift раньше, чем нажимаете букву.

      Если всё печатаете правильно, речь идёт о детском уроке № 32? С самого начала не работает?

  10. Мария

    Добрый вечер. Почему-то не работает программа, ни пробел старт не нажимает, ни буквы не идут

    • SokolovSokolov

      Здравствуйте.
      Возможно, сместился фокус на другое окно, нужно щелкнуть мышкой в бегущую строку.

      Обновить веб-страницу пробовали?
      Предупреждение «У вас отключен Java-script» не выводится красным цветом?
      А какой урок и какой браузер?

  11. Галина

    Здравствуйте, Владимир Викторович! Сама я печатаю слепым методом очень давно (показал муж). Когда-то пользовалась и вашим тренажёром, в более ранних версиях, чтобы набрать скорость. Сейчас хотела научить младшего внука. Ему 7 лет. Вначале я несколько дней поработала с ним на клавиатуре, очень терпеливо и доброжелательно. Потом включила детскую программу тренажёра. Он прошёл первый урок. Упорно добивался уменьшения количества ошибок. Я обрадовалась его интересу и настойчивости. Потом, через день был 2й урок. И здесь я столкнулась с трудностью. Ему хочется печатать совсем без ошибок, естественно, это пока не получается. Но, у него резко пропало желание печатать упражнения. Я опять перешла на занятия только на клавиатуре. Тренирую движения пальцев с возвратом их на «базу», постепенно добавляя новые буквы. По вашим наблюдениям, какого возраста дети преобладают как пользователи тренажёра? Несколько лет назад обучила печатать внука более старшего возраста. Использовала возможность тренажёра вставлять текст. Прямо диктанты вбивала, чтобы повысить его грамотность. Помогло. Что можете посоветовать по работе с младшим? Спасибо за вашу огромную работу! Особенно порадовало, что в этой версии есть даже уроки английского. Взяла на заметку ваш совет – при необходимости перемещения пальцев – удерживать хотя бы мизинец на «базе». И ещё – по поводу «додолбил» учебник английского. Это отличный совет! Почитала комментарии, увидела свежие и поэтому решила вам написать. Надеюсь на ваш ответ. Спасибо. С уважением – Галина Петрова

    • SokolovSokolov

      Здравствуйте, Галина.
      Что я могу сказать, действительно, не всем нравится. Может быть, со временем желание появится.

      Есть очень простой способ вырабатывать положительные эмоции к учёбе: награждать себя после выполнения задания чем-то приятным (яблоком, игрой, я стараюсь заходить в социальные сети после того, как позанимался). Правда, этот метод описан в книге «Самовоспитание характера», со стороны не всегда получается убедить ребёнка так поступать (но яблоко вовремя подсунуть можно 🙂 ).

      Что касается взрослых уроков английского, они всё-таки очень сложны, скорее для студентов. Я нашёл довольно занимательный способ тренироваться в печатании на английском: уроки Дуолинго (ссылка на этот сайт есть здесь).

      Там нужно довольно много вводить английских фраз, и если переключиться в режим «на клавиатуре», то и навык печати тренируется, и правописание, и восприятие на слух. Попробуйте при случае!

      Кстати, там есть рейтинг участников, то есть игровой момент. Может быть это поможет проявиться интересу.

  12. Галина

    Спасибо, что ответили мне. Про иностранный язык приму к сведению рекомендованный сайт. Вам – творческих успехов!

Ответить

 



Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных

Сетевое издание «Stamina online» (Ста́мина Онлайн) 6+
Учредитель и главный редактор: Соколов Владимир Викторович
E-Mail редакции: a@staminaon.com
Тел. +7(952)7002504
Сетевое издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 - 73393 от 03 августа 2018 г.